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心理学原理告诉我们,学生的学习受一定的动机支配。初中生学习化学的兴趣是构成学习化学动机的最有实际意义的最活跃的心理成份,是促进和发展学生思维的一种催化剂。 学生的学习兴趣是后天获得的,属于非智力因素,需要教师良好的引导和培养。我们不能因初中化学教学任务重而放松了学习兴趣的
初中化学学习兴趣的培养
【摘 要】
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心理学原理告诉我们,学生的学习受一定的动机支配。初中生学习化学的兴趣是构成学习化学动机的最有实际意义的最活跃的心理成份,是促进和发展学生思维的一种催化剂。 学生的
【机 构】
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安徽芜湖师专化生系
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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1991年1期
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