如何提高高中生的写作能力

来源 :英语教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foxdeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文指出高中英语写作教学的存在问题以及在教学中如何运用技能训练来提高学生的英语写作水平,旨在为英语写作教学起到抛砖引玉作用。
其他文献
由于社会环境、母语及其思维方式等因素的影响,相比以英语为母语的英语学习者,我国中小学生在英语学习中会犯更多的语言错误。教师应分析学生出错的原因,正确对待这些错误尤
本试验以盆栽健壮的镜面草为试材,采用水培法经不同浓度的萘乙酸(NAA)处理,进行诱导水生根系试验,然后用诱导的水生根系材料进行营养液培养。结果表明:当NAA浓度为100 mg/kg时,
为更好地体现中学英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂。本文
书面表达是高中生英语输出能力的重要体现,也是高考英语的重要内容之一。高中英语教学往往重视知识和应试技巧的训练而忽略对学生英语运用能力特别是输出能力的培养。而英语输
长鞭效应是供应链中普遍存在但不能完全消除的现象,其造成企业库存成本增加,产品价格提高,削弱了供应链竞争力.本文对长鞭效应的形成原因进行了全面的分析,并在此基础上提出
利用填砂方法制作了均质多孔介质模型,进行了CO_2泡沫液驱替模拟实验,借助CT技术研究了多孔介质内CO_2泡沫液渗流特性。在不同填砂粒径、不同活化剂浓度及不同气液比条件下进
阅读在英语学习中占有很重要的地位。笔者在自己的阅读教学活动中探索了怎样从低年级开始培养学生的自主阅读能力。笔者认为,要提高学生的阅读能力,教师首先应该在课内进行一定
农村初中学生普遍反映英语作文难写,对学生英语学习过程中存在问题的问卷调查显示.学生感到最难提高的是写作,而这直接制约着学生的英语学习。本文探究了如何提高写作教学的有效
本文着眼家庭农场发展,指出现在发展家庭农场,最大的困难是土地流转问题,并在此基础上分析了当前土地流转存在的问题,如土地承包经营权内涵不明确;政府在流转过程中干预不当;
近年来,英语专业学生思维能力的发展引起研究者的广泛重视。教师可以通过英语辩论(包括辩论准备和实施两个阶段)来培养学生的逻辑、辩证思维能力,创造性思维能力和质疑能力,