【摘 要】
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对学生科技英语写作中的语体丰满程度进行了量化分析,发现除专业术语一项普遍比较丰满外,其它语体成分,如抽象名词、被动语态的使用等均呈现出明显的不均衡态势。同时,非专业
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对学生科技英语写作中的语体丰满程度进行了量化分析,发现除专业术语一项普遍比较丰满外,其它语体成分,如抽象名词、被动语态的使用等均呈现出明显的不均衡态势。同时,非专业词汇量小、词化和句式结构简单化等负丰满标志特征也很明显。在量化分析的基础上,认为在英语写作教学中,应该注重培养学生的语体意识,认识各语体成分的语篇构建功能,区别书面体和口语体,提高作文的文体适宜性和恰当性。
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