【摘 要】
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教研员的核心素养在一定程度上影响着本区域本学科教学教研的发展与学科教师的成长,教研员要敢于面对挑战,尽快提升自身素养,适应不断深入的课程改革。教科研工作的实践和探
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教研员的核心素养在一定程度上影响着本区域本学科教学教研的发展与学科教师的成长,教研员要敢于面对挑战,尽快提升自身素养,适应不断深入的课程改革。教科研工作的实践和探索,从理论到实践两个方面,要求教研员在精神、目标、理念等层面引领教师发展的内涵,确定教研员应具备的精神、理念、知识、能力四个维度上的核心素养,并在强化责任、充实内涵、夯实基础、提升层次四个方面上加强自身修养,从而更好地引领教师的专业成长。
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