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摘
以素养为导向，发挥写作的育人功能
【摘 要】
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摘 要：写作是写作者自我思想的体现，是写作者对生活思考的结果;写作也是育人的一个重要组成部分。以素养为导向，发挥写作的育人功能，是高考命题的重要立意。让考生在真实的情境中去感受时代、体悟自我、思考人生，是高考命题的必然趋势。研究高考写作命题，不仅能够厘清其设置思想与方向，为写作教学提供借鉴，还能够检测立德树人、全面发展等培养目标的落实效度，从而更好地促进语文学科核心素养的培育。 关键词：高
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2021年9期
其他文献
摘 要：初中科学分类思想和方法的培养有助于学生掌握科学知识，提升学科核心素养。教师在教学中可将分类思想和方法的培养融入课堂活动，并采用如下教学流程：情境导入，聚焦任务;挖掘旧知，总结步骤;明确对象，观察特征;确定标准，进行分类;讨论结果，暴露问题;优化标准，科学分类。 关键词：初中科学;分类教学;教学流程 一般认为，科学学科的核心素养即学生在科学课程学习过程中逐步形成的正确价值观念、必备
我们以为可以相守永远的朋友,却最终分道扬镳…… 我们曾一厢情愿,一直相守,却终是得不到友谊之花的开放…… 我们一起长大,一起梦想,却像陌生人般擦肩而过…… 那个说着“一辈子在一起”的人,早已散落在天涯…… Ta曾来过你的世界,给你的世界带来阳光、雨露,带来温暖,在Ta之前,如果你对生活的印象是一张张发黄的老照片,那么Ta的到来,把你的整个世界都涂抹上了浓重绚丽的色彩。你唤Ta天使,因为
其实这篇文章好久前就想写了，只不过因为本人比较懒，又没有什么特别的推动力，便一直这么延宕下来。可是最近看到那个“90后”炫富女的新闻，便忍不住提起笔来。 人家“70后”的大款阿姨说：“‘80后’是垮掉的一代，‘90后’是脑残，只配给我舔脚趾。”我心里一阵郁闷，真是“端在家中坐，飞来无名祸”呀，怎么好端端的咱就“脑残”了？我测过智商指数，145，也还不错吧，难道就因为“生不逢时”，就得落个“脑残”
摘 要：只有鲜活的人物才能使历史变得栩栩如生，才能使课堂变得丰盈充实，才能使教学变得灵动跳跃。因此在历史课堂中教师可以利用历史人物提升学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力，渗透情感教育，最终实现历史教育“立德树人”的目的。 关键词：历史课堂;历史人物;情感教育 作为一名普通的高中历史教师，笔者常常问自己：历史，对于我们来说究竟是什么？对于我们的学生来说又意味着什么？是印制在教材上的那一
摘 要：深度学习是当代学习科学的重要理念，高三复习中发现学生的对知识点，考点的理解是浮于表面的、不深刻的现象。立足教材，结合高考真题，用活教材，培养学生深度学习思维和深度学习习惯，让深度学习的习惯受益终生。 关键词：教材；深度学习；浅层学习；高效课堂 化学是“一门中心的、实用的、创造性的科学”，化学教材引导着学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学
阿姗去文化传播公司应聘业务主管。 应聘的人很多，经过一次面试，两次笔试，最终剩下阿姗和一位男士。人事部经理对他俩说：“我们公司只需要一名优秀的业务主管，但你们在考核中表现都很好，难分上下，所以公司决定给你们俩一个公平竞争的机会——你们同时进入试用期，试用期为一个月，工资按试用期标准发放，谁的业务成绩好谁留下。” 阿姗为了战胜对手，整日忙着打电话，发传真，联系客户，甚至同事跟她打招呼她都没时间理
我出生在一个和睦的家庭，从小我就是个很优秀的孩子，聪明伶俐，多才多艺，成绩也是数一数二的，似乎所有的光环都围绕在我的身边，全家人都视我为掌上明珠。我的喜怒哀乐，我的一举一动都牵动着全家人的心。我学习一直很努力，因为我所肩负的，不仅是自己的未来，也是全家人的希望。 到了初中，我依然是上进的好学生，成绩优异、乖巧懂事的我自然成了老师的宠儿，而且我性情开朗，又能和同学打成一片，所以每天在我身边都会有一
暮宁躺在货场的麻袋垛上,望着天空发呆。偶而有火车轰隆轰隆地开过,停或不停都令暮宁心烦意乱。 远处突然就有了嘈杂的人声,欢腾着,流动着,渐近渐大,潮水样四散,让暮宁的耳朵无处可躲。暮宁知道是放学了,他不想见任何人。但是,马上那些回家路过货场的小子们会和他一样爬上麻袋垛。 想到这儿,暮宁打了个激灵,跳起来抓了书包就跑。还是晚了,长长的麻袋垛的一面已经露出了四五颗脑袋,见是暮宁,他们一愣,随
全国职业教育杰出校长、浙江省功勋教师华康清校长提出：“教学改革需要解决学生上课睡觉的问题”，“如果能让学生上课不睡觉，我们中职学校的教学改革就成功了一半”。华校长并不是危言耸听，在中职学校，学生上文化课时爱“睡觉”是普遍存在的现象。要想学生学有所得，必须解决这一弊病。如果教师能够关爱学生，教学目标能让学生达到，教学方法新颖有趣，中职生的“睡”瘾是可治的。 一、恋“睡”现状 我听过许多教