MoO3改性V2O5/TiO2 SCR催化剂的低温脱硝研究

来源 :石化技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuwu123123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用浸渍法制备了低温脱硝MoO3改性V2O5/TiO2催化剂。将催化剂置于固定床反应器中研究其SCR的脱硝性能、抗硫性能。实验模拟烟气条件为NO:500×10-6,NH3:500×10-6,O2:8%,SO2:100×10-6,N2:平衡气体,空速36000h-1。结果表明,浸渍法制备的催化剂具有良好的低温脱硝性能和低温抗硫性能。催化剂的最佳配比为3%V2O5-6%MoO3-91%TiO2(质量分数)。在180~260℃时,脱硝效率为80%~93%,SO2的氧化率小于1%。
其他文献
传统作战指挥筹划过程烦琐、决策主观性强,无法有效满足智能化战争指挥决策精准高效新需求。为此,在深入挖掘智能化战争指挥能力需求的基础上,立足战场多维态势数据,提出一种基于态势数据驱动的作战指挥智能决策模型,通过对深度学习和强化学习算法的迭代训练,实现对战场态势的深度感知与动态分析,促进作战指挥决策过程的智能化发展,精准高效生成智能化战争条件下的作战指挥决策建议。
会议
物理是一门具有较强实验性的学科,在初中物理的学习过程中,经常会涉及一些相关的实验内容,所以在进行物理教学的过程中需要对学生进行实验能力的培养,从而提升学生对物理的理解能力,进而提升学生物理水平.本文通过“测量小灯泡电功率”的实验为例,对基于“情境场”实验能力培养的初中物理实验教学进行说明.
期刊
报纸
TPACK框架为信息技术下物理创新实验提供理论依据,为提升教师信息素养水平与实现教育现代化目标服务,为促进信息化2.0进入更高阶时代进程而聚焦发力。基于TPACK理论对初中物理创新实验教学路径与方法进行优化整合,在“测量小灯泡电功率”信息化实验教学中展开创新实践,在实施科学探究活动中全面培养学生物理核心素养。
期刊
期刊
报纸
“诗圣”一词在中小学课堂上常被提到,但对于其内涵以及为何单单称杜甫为“诗圣”却少有人提及。杜甫被称为“诗圣”除了他忧国忧民的精神外,主因其实是其各体兼擅的诗歌创作能力。在古体诗、近体诗创作上,杜甫都体现出强烈的继承与创新的意识,取得了很多开拓性的成就。义务教育阶段统编语文教材所选杜诗,时代跨度大,体式更是众多。借助纵向梳理比较,能够使学生对杜甫的精神境界、诗歌造诣有较为清晰的认识,从而真正把握“诗
期刊
对于物理课程的教学工作而言,实验教学是物理教学的核心和关键。由于物理的理论知识较难理解,而且应用难度较大,因此为了增强学生对于物理概念的认知,以及对相关理论知识的理解和应用程度,就需要实验课程的辅助。与此同时,以动手实践为主的物理实验,能够有效提高学生学习物理知识的兴趣,在学生动手进行实验的过程中,学生的主动学习积极性能够得到全面的调动,实验教学的进行,使得物理课程教学得到完善和优化。在物理实验课
期刊
以测量小灯泡电功率实验为例,设计并运用评价量表,有效培养学生的实验操作技能,提升实验成功率,提高实验课的课堂效率,从而改进学生实验课的低效教学。
期刊
以"测量小灯泡的电功率"教学为例,阐述STEM-PBL在初中物理教学中的有效融合与实践;以项目式学习进行教学设计,展示项目课题从确定、准备到开展、汇报、评价的整个流程,为实现初中物理教学的深度学习,探究发展学生核心素养提供新的途径,并将其与传统教学设计进行对比,旨在加深教师对项目式学习的理解,努力实现项目式学习的常态化教学。
期刊