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最近给学生们上“正确看待比较”这一主题心理课,感触颇深,我对自己的教学进行了反思,并总结如下。首先,从教学方法的角度来看。就高中心理健康教育课而言,因为高中生正处于认知思维快速发展的时期,开始有了较为严密的辩证逻辑思维,所以倾向于希望在课堂上学到的东西能深入引发他们的思考。
心理课设计:懂学生所需方能解其所惑
【摘 要】
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最近给学生们上“正确看待比较”这一主题心理课,感触颇深,我对自己的教学进行了反思,并总结如下。首先,从教学方法的角度来看。就高中心理健康教育课而言,因为高中生正处于
【机 构】
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江苏省南京市淳辉高级中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2019年16期
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