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近年的语文教学,一直希望通过以写促读来提高中学生的审美阅读能力,可是这种方法对阅读基础异常薄弱的农村中学的学生以及'文化困难户'艺术生而言却完全不适用。
把专业特色融入语文教学——关于美术班以图促读阅读教学的研究
【摘 要】
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近年的语文教学,一直希望通过以写促读来提高中学生的审美阅读能力,可是这种方法对阅读基础异常薄弱的农村中学的学生以及'文化困难户'艺术生而言却完全不适用。
【机 构】
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广东省广州市番禺区南村中学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年11期
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