审美阅读相关论文
论文以审美心理学为理论依据,以审美情趣培养为教学目标,以统编初中教材苏词蕴含的审美情趣为阅读教学资源,针对辽宁省A市初中古诗......
[摘 要]文章指出开展高中英语审美阅读教学的必要性，以“学本英语”教学理念为指引，针对具体课例，设计引出情感美—理解结构美—欣赏......
语文是培养学生审美的重要工具,学生在语文学习的过程中受到美的熏陶,就会有自己的审美情趣。在高中语文教学中,审美阅读教学是培......
本文从“品文本之理,在研读主题中感受美;借诵读之力,在品读语言中欣赏美;推想象之舟,在个性阅读中创造美”论述了在初中语文阅读......
新课改的背景下,审美阅读的重要意义在语文阅读教学中受到了极大的关注,因此,在语文教学中,我们要注重优化教学策略,让学生感悟情......
摘要：小学语文不能仅仅作为工具来教师，还应考虑其人文性的内涵。这就要求小学语文阅读教学应当而且必须采用审美阅读方式，只有这样，才......
摘 要： 审美阅读教学对培养学生的审美能力，提高学生的综合素质具有非常重要的意义。本文就当下高中阶段语文审美阅读教学中存在的问......
传统的语文阅读教学方式,只注重表面文字和故事情节,忽视了阅读过程中的审美引导,使人感到枯燥无味。新课标要求,高中语文教学必须......
语文课程体系中的“散文”指的是那些具有文学色彩，形象、情感、审美特点比较明显，又非小说、诗歌类的作品。既然属于文学作品，那么散......
中华文化博大精深,文学则是体现一个国家文化的重要载体.学会鉴赏古代文学作品,对作品进行积极正向的审美阅读,是进一步了解中国历......
语文阅读教学的主要目的之一是构建学生健全的人格,提升学生的思想境界.可运用多种方法和手段进行审美阅读,让学生思想上“动”起......
《秋歌——给暖暖》一课以引导学生设身处地地联想和想象为能力目标,对诗歌进行审美阅读.课中四次学习任务,从学生朗读初感诗意到......
新时期以来，当代文学接受理论观念经历了从文学欣赏到文学接受、再到文学消费的嬗变与转型。每一种文学接受观念都反映了一定时期的......
本文从培养幼儿审美阅读的必要性出发,关注审美阅读的现状。笔者以绍兴袍江越中幼儿园学生作为调查对象,对学生的阅读兴趣、阅读效......
“强制阐释”是在“理论时期”被建构并流传下来的一种“去审美化”的阅读模式,其弊端是将文学阅读的关注点引向社会历史和意识形......
本文认为,大学语文课程的核心目标仍是提高学生的语感能力,而提高学生语感能力的最佳方法就是开展对学生的审美阅读训练,文章阐述......
本文是立足于全面发展的人的培养，针对以往审美阅读，力图从情感教育的视野来重新审视审美阅读教学，探索文审美阅读教学的自主参与策略......
阅读通常有两种基于不同目标的思维模式：提炼式阅读与审美阅读。前者通过灵活运用各种阅读技巧，以尽快获取信息为目标；后者通常不受时......
本文从审美阅读的角度，提出了散文创作中的几个艺术表现问题，它们是朴素无华、主体特殊感悟、使情成体、无语言辙迹等几个方面，作者从......
中国现当代诗歌主要是指从五四文学革命时期起到现在为止的这一时期的诗歌创作。其间的创作流派众多，体裁多有尝试和突破，胡适、郭沫......
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的思考,要让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。个性化阅读在......
【摘 要】在阅读教学中，通过研读主题、品读语言、个性阅读等方式，可以引导学生体验和感悟文学作品中的美，并逐渐形成高尚的审美情趣......
金圣叹的叙事作品评点首先是一种审美阅读，这种阅读具有审美解释的特征。读书当“理会文字”的主张，强调的是在“文本细读”中体验作......
审美教育简称美育,是建设社会主义精神文明,提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质的重要手段。是学校教育乃至整个社会教育的......
长期以来，高职教育中的大学语文课程发展遭遇瓶颈，没有发挥出大学语文在素质教育、在职业技术教育领域应有的作用。本文试图从适应语......
【摘 要】阅读教学作为英语教学的重要内容，对于学生的整体英语语言能力提高至关重要，所以阅读教学必须在新课改中采取新策略教学，以......
一、童话感来自童话的阅读姿态1．文学感：童话首先是文学。童话作为儿童文学的一种，首先是文学。阅读童话的姿态首先应该是文学阅读的......
阅读使文学客体得以存在并持久，使读者的思想得以被认同，而接受者也藉此将理性的思考与感性的升华相统一，并进而结束理性社会对人类自......
摘 要：加强语文审美阅读教学，是提高高中语文教学质量的有效途径。而注重引导，让学生初步感知文本的美；仔细分析，让学生判断文本的美；善......
新课程标准实施以来，高中语文课本的编著更加注重文学性和人文性，更加注重学生主体能力的挖掘、发挥。因此，在今后的语文教学中，教师必......
中外诗论强调诗要有诗味.中国优秀古典诗歌往往诗味浓郁,含蓄隽永,其深层意蕴具有不可描述性和不可尽性.审美阅读时靠读者心灵与诗......
在语文教学实践中培养审美能力的主要途径是阅读。那么如何在初中阶段通过审美阅读教学达到培养“审美情趣”的目标呢？笔者在教学实......
现代阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.语文课程的阅读也应这样理解.但......
语文教育专家毛洪其老师说：“我们的散文阅读教学，也就界定为一种审美阅读，而不是着眼于信息筛选和处理的信息式阅读。”不经意间，触动......
沈从文的《边城》是一支优美的田园牧歌，带给人们无穷的审美感受。高中生对这部名著不能走马观花、简简单单地阅读，或者仅仅停留在情......
书籍装帧设计不仅是构成书籍物质材料与制作生产的劳动的集合,还是综合性的艺术创造过程。其中,空白设计作为一种无声的语言,在调......
