山东省07考试说明的指导思想中有一条是：坚持从实际出发，在保证公开、公平、公正的前提下，实现高考改革的平稳过渡。考试说明中对生态系统功能这一知识点的要求仍是重点内容，下面是笔者对生态系统的功能的总结希望对读者有所帮助。
　　
　　1．生态系统的能量流动过程。
　　
　　能量流动是生态系统的基本功能之一，能量是维持生态系统存在和发展的动力。
　　（1）能量流动的起点：是生产者，而不是太阳（光能），是从绿色植物把太阳能固定在体内开始的。但生态系统能量的源头是阳光。
　　（2）能量流动的渠道：生态系统的营养结构——食物链和食物网。
　　（3）流入生态系统的总能量：是该生态系统中生产者固定的太阳能总量，而并非照射到生产着身上的能量。
　　（4）能量流动的主要形式：太阳能→生物体内有机物中的化学能→热能，即主要是通过食物关系进行，而热能是能量流动的最终点，分解者将流入生态系统的能量最终以热能形式散失。
　　（5）各个营养级的能量来源：流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量，生产者的能量来自太阳能，分解者的能量来自生产者和消费者。
　　（6）各个营养级能量的去路：一般有三条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。
　　
　　2．能量流动的特点
　　
　　（1）生态系统能量流动是单向的。原因是：①食物链各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量总是趋向于以细胞呼吸产生热能而散失掉，这些能量是无法再利用的。
　　（2）生态系统能量在流动中是逐级递减的。原因是：①各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部分能量；②各营养级的生物中总有一部分生物未倍下一营养级的生物所利用；③还有少部分能量随着残枝、败叶或遗体等直接传给了分解者。
　　（3）能量传递效率为10%~20%，即输入某一营养级的能量中，只有10%~20%的能量流入到下一个营养级（最高营养级例外）。
　　这里“输入到一个营养级的能量”应是指流入这个营养级的总能量，“流入到下一个营养级的能量”应是指下一个营养级的总能量。
　　
　　3．生态系统的物质循环的概念
　　
　　（1）生态系统物质循环的范围是指地球上最大的生態系统——生物圈。
　　（2）参与物质循环的物质主要是组成生物体的基本元素，而不是指由这些元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等生物体内所特有的物质。
　　（3）物质循环的具体形式是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间往返运动，其中伴随着复杂的物质变化和能量转化，并不是单纯物质的移动。
　　（4）生态系统的物质循环离不开能量的驱动。
　　
　　4．生态系统的物质循环的特点
　　
　　（1）全球性：物质循环的范围是生物圈，因此把生态系统的物质循环又叫生物地球化学循环。
　　（2）反复利用，循环流动：物质循环，既然称为“循环”就不象能量流动那样逐级递减、单向流动，而是可以在无机环境与生物群落之间反复利用、循环流动。
　　
　　5．生态系统的信息传递的作用
　　
　　（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物群落的繁衍也离不开信息的传递。
　　（2）信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
　　
　　6．信息传递在农业生产中的应用
　　
　　（1）提高农产品和畜产品的产量。
　　例如：①养鸡业在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率。
　　②用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种子，可以提高发芽率获得增产。
　　③模拟动物信息吸引大量传粉动物，就可提高果树的传粉率和结实率。
　　（2）对有害动物进行控制
　　对有害动物的防治方法有多种，如化学防治、生物防治、机械防治等。这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治，有些利用了信息传递。
　　例如：①黏虫成虫具有趋光性，对腊味特别敏感，生产上就利用这一点，在杀菌剂中调以腊味物质以诱杀之。
　　②人们还可以利用性引诱剂“迷向法”防治害虫 方法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变的不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾。