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在高中历史新课程标准中明确要求培养学生的时空观念,这对教师来说是新的教学难题,应当高度重视对学生时序意识的培养。时序性作为历史课程的学科特色,众多历史事件的发生都有时序性,在高中历史教学中培养学生的时序意识显得尤为重要。基于此,笔者针对高中历史教学中如何培养学生的时序意识进行探微,并制定部分适当的教学策略。