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中职班主任在教育管理班级上深切感受到工作中的困难及挑战。中职班主任面对的是青春期的学生，本身就处于情绪不稳定的n时期，加上中职学生大多数会被认为是学习“不好”的学生，这给班主任的教育管理带来了一定的难度。中职班主任要走进学生的内心，了n解他们的真正需求，为他们制定个性化的成长方案，帮助他们解决实际的问题，让中职学生能够获得知识和能力。