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在语文教学中,识字教学是基础性且重要性的教学内容,学生只有好好识字,才能够掌握丰富的汉字量,从而更好地应对之后的语文知识的学习,甚至是其他学科知识的学习。但是,处在小学阶段的学生,往往缺乏学习的兴趣且思维能力较差,不能好好掌握教师所讲解的知识,因此往往会在语文知识学习的过程中,遇到多种多样的问题。应对学生所出现的这种现象,小学语文教师应该革新教学思想,重视多样性且趣味性教学策略的实施,提高识字教学的效率,让学生更好地认识生字、记忆生字。本文将结合本人的教学实践经验,从以下三个方面谈一谈小学语文有效识字教学