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数学课的复习并不是对以前所教学的知识进行简单的回忆和再现，最主要的是要通过对知识系统进行整理，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，也才能使学生将所学的知识融会贯通。一、章节复习——善于转化我国著名数学家华罗庚先生指出：“学习有两个过程，一个是从薄到厚，一个是从厚到薄。”前者是“量”的积累，后者则是“质”的飞跃。在复习过程中，教师不仅应该要求学生对所学的知识、典型的例题进行反思，而且还应该重视对学生巩固所学的