【摘 要】
:
原来的教学方式单一、评价方式单一、课堂拓展单一等问题已不适应“五育”融合发展背景下的小学数学教学,从盘活数学资源、强化联合教学、注重学科属性三个方面有针对性地解决问题,可以推进小学数学课堂改革纵深发展.
【机 构】
:
甘肃省平凉静宁县南关小学,甘肃平凉
论文部分内容阅读
原来的教学方式单一、评价方式单一、课堂拓展单一等问题已不适应“五育”融合发展背景下的小学数学教学,从盘活数学资源、强化联合教学、注重学科属性三个方面有针对性地解决问题,可以推进小学数学课堂改革纵深发展.
其他文献
在教学模式的不断变革下,构建有效的提问教学策略,可以从整体上弥补化学课堂教学方式的缺点,尽可能以有效提问的方法,增强教师与学生的互动,并加强与学生的知识交流,在互动中发现问题、分析问题、解决问题,以此检测学生对相关知识与难点的掌握程度.在教学过程中教师通过制定合理的教学方案,培养学生的自主学习能力,循序渐进地进行问题引导,让学生轻松学会并掌握初中化学知识.
中国工农红军萧华红军小学,即兴国县第一小学,是兴国县城最早的公办学校,也是开国上将萧华将军学习过的地方.学校以红色资源为主线,以将军精神为灵魂,以课程文化为核心,以活动文化为载体,办红色学校、创“红星”品牌、行“红星”教育.rn打造四个校园主题文化.依托“将军母校”等丰厚的红色资源,萧华红军小学打造了“语言文字韵、模范兴国魂、长征精神颂、红色教育情”四个校园主题文化,命名了“模范楼、苏区楼、将军楼、长征楼、红星楼”五栋楼,新建了长征精神文化墙、红星队室、校园文化核心理念升旗台,并在校园设置了将军精神文化墙
思政育人模式是学校如何培养大学生的关键,从传统的思政教育吸取经验,采用微平台、微环境和微课堂一体化共同育人,既要从线上线下又要从课内课外入手以期达到全方位育人.豫章师范学院在实践探索中,通过搭建相应的实践平台,将思政教育浸润到学生心中.同时,通过创新教学方式与方法,更好地实现了对学生的思政教育目标,提高了思政教学效果,使枯燥的理论变得更形象、生动,提升了学生将理论联系实际、分析问题的能力.
要想最大限度提高学生的自主学习能力,教师就要及时调整教学理念,突破传统教学模式的束缚,结合教学内容、学生情况等,设计恰当的自主学习任务,达到以学定教的教学目的.在学习任务的引导下,学生能够逐渐构建较为系统的知识体系,其自主学习意识也会得到有效增强,最终使学生养成自主预习的习惯.
“一个人走得快,一群人才能走得远.”这是陶肆妹的教育信条.你总能在晨光熹微中看到学生背着书包欢欣雀跃地飞奔到她身旁,甜甜地唤她“校长妈妈”;家长们会心地和她点头问好,赞她“模范校长”;老师们的脸上洋溢着灿烂的笑容,称呼她为“女神校长”……20多年来,陶肆妹总是早早地来到学校,迎接走进校园里的每一个人,以她独有的个人魅力点燃、唤醒和激励着身边的每一个人.
10月23日到24日,由江西省委教育工委、江西省教育厅、新华社新闻信息中心联合主办的全省中小学生“四史”学习现场知识竞答团体赛暨“追寻红色足迹”研学实践活动在江西南昌举行.
为了有效提高小学数学的教学效率,教师要不断丰富教学资源,促进小学数学朝向多元化方向发展.数学和日常生活有着密切的联系,生活资源的融入可以激发学生的数学学习兴趣,构建快乐课堂,提高学习积极性.基于此,探讨如何在小学数学教学过程中有效应用生活资源,加强学生对数学知识的理解与掌握程度.
传统教学手段已经无法满足当下学生的学习需求和社会发展的需求,所以教育界纷纷探究如何创新教学模式,改善传统教育理念下的教育现状.而趣味田径是素质教育改革下,体育教学中新兴的教学手段,其主旨是让学生能够在快乐的氛围中进行有效的体育学习.
欣赏数学的前提是要深刻理解数学,欣赏学生的前提是用真诚的爱打动学生,在尤伟峰老师的课堂上,总能感受到两者的完美融合,他所教的学生不仅高考成绩突出,而且综合素养高.
段爱华老师认为,勤于“舌耕”,才能把握教育教学的本真问题,才能将先进的教育教学理念转化为有效的教育教学行为;勤于“目耕”,才能让自己的生命更有学识的厚度、情感的温度、思想的高度;勤于“笔耕”,才能不断强化表达,促进总结与反思.