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针对独立学院学生的特点和《C语言程序设计》课堂教学上存在的问题。提出任务驱动与学生当老师相结合的新教学模式，让学生在快乐的课堂氛围中学习，从而更好地培养独立学院学生学习知识兴趣和学习知识的能力。
独立学院《C语言程序设计》课堂教学模式研究
【摘 要】
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针对独立学院学生的特点和《C语言程序设计》课堂教学上存在的问题。提出任务驱动与学生当老师相结合的新教学模式，让学生在快乐的课堂氛围中学习，从而更好地培养独立学院学生
【机 构】
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湖南文理学院芙蓉学院
【出 处】
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现代计算机：中旬刊
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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湖南文理学院芙蓉学院重点教改课题（No.FRjg1204）
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