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[摘 要] 思想政治工作是高校工作的生命线。任何时候，都不能放松这项工作，如果放松了，就会造成师生员工在根本信仰、根本信念上产生动摇，在精神支柱、精神动力上出现偏差，在纷繁复杂的形势面前迷失方向。可见，大学素质教育与思想政治工作的重要性。
[关键词] 大学 素质教育 思想政治 工作
思想政治工作是高校工作的生命线。任何时候，都不能放松这项工作，如果放松了，就会造成师生员工在根本信仰、根本信念上产生动摇，在精神支柱、精神动力上出现偏差，在纷繁复杂的形势面前迷失方向。可见，大学素质教育与思想政治工作的重要性。
1．要认清新的形势，解决好“四信”的问题。在新的历史时期，社会的经济生活发生了深刻而复杂的变化，出现了四个多样化，即利益主体多样化、社会组织结构多样化、生活方式多样化、就业形式多样化。这四个多样化对我们思想政治工作提出了挑战，也带来了难题。应当看到，我们正处在社会主义初级阶段，封建主义、资本主义腐朽思想以及小生产意识还有广泛影响；我们正处在深刻的社会变革时期，经济基础和上层建筑经历着前所未有的变化；我们正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，经济关系和经济利益进一步调整，给人们带来一些实际问题和思想困惑；我们正处在社会主义运动的低潮，西方敌对势力亡我之心不死，加紧对我实施“西化”、“分化”的图谋，从思想文化领域不断对我进行渗透。这些都决定了当前思想政治领域矛盾和斗争的长期性和复杂性。在这种情况下，我们一定要解决好师生员工的“四信”问题，加强“四信”的教育，增强师生员工对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国共产党的信任、对有中国特色社会主义道路的信心。
2．要研究当前高校思想政治工作的新情况、新问题。当前高校思想政治工作遇到的问题，是20年来改革发展、社会进步所提出的问题，是社会进步发展提出的要求。我们一方面要在社会进步的前提下去认识把握新情况、新问题；另一方面，思想政治工作要跟上社会的发展。现在高校思想政治工作遇到了一系列全新的情况。第一个新情况是要注意网络及网络文化的影响，兴利除弊，积极发挥网络文化的积极效应，建立一支网上的宣传队伍，加强对网络的监督、利用、管理，消除网络及社会舆论信息对学生思想的负面影响，形成网上正面的主导的声音。第二个新情况就是要加强大学生的心理健康教育，帮助学生完善人格，提高心理健康教育水平，提高增强抵御挫折的能力。第三个新情况，德育的机制和学校的改革要同步。学校实行学分制、选课制、公寓化管理后，学生同班不同学，班级的功能相对淡化了。要发挥党员、团员骨干在社团、课堂、宿舍中的骨干作用，建立跨系、跨班的党团骨干小组，使学生工作能保持旺盛的活力。我们对学生的德育工作，应该渗透到校园文化建设之中，应该渗透到学生社团的建设之中。今后学生的思想政治工作要更多地依托于校园文化建设这个环节。第四个新情况是，继续坚持完善德育工作的领导体制。党委领导，校长及行政为主实施，校长及行政系统要对党委负责，要具体落实德育计划，制定规章制度，提供物质保障。
3．要加强政工队伍建设，按照高学历、高文化、高素质的方向，建设我们的政工队伍。教师队伍是高文化、高素质、高学历，我们的政工队伍同样要按这个方向发展。要提高思想政治工作的知识含量。要把我们的思想教育工作确实作为一门学科、一项事业、一个建功立业的岗位去研究，去实践，去奋斗。要造就一批德育专家。解决政工干部的物质待遇实际问题，是必须的、重要的。但更为重要的、更为紧迫的是提高高校政工干部的整体素质，这是当务之急。
4．全面正确分析青年学生的思想道德状况。通过调查分析，应当看到高校育人主旋律高扬，有理想有追求已成为当代大学生的主体形象。我们有四句话对当前状况概括：主流积极向上，支流问题不容忽视；思想情绪稳定活跃，很多问题表现出矛盾心态；静态观察比较乐观，动态分析有些问题值得忧虑；表面上趋于务实，深层里陷入“困惑”。关于思想走向分析，我们也有四句话：在政治观念上，呈认同、乐观、向上态势；在社会热点问题上，关注多、忧患多、思考多；在成才意识上，求知、求新、求整体素质提高；在价值取向上，注重自我，注重功利，价值取向多元。当代大学生自立自强、公平、效率、竞争的时代意识明显增强。针对以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫使馆事件，当代大学生充分体现了高昂的爱国热情，深沉的理性思考，高度的法制观念。当代大学生相对优势因素有爱国热情、进取精神、道德水准、专业水平、工作能力、知识结构、政治态度；相对不足因素有计算机使用能力、处理人际关系能力、身体素质、文明修养、合作精神、敬业精神、语言表达能力、学术视野、外语水平；绝对不足因素有心理素质、创新能力、写作能力、科研能力、自知之明。
5．加强高校学生思想政治工作，要依靠教师。
教师是学生思想政治工作的基本力量和基本队伍。教师职业是高道德含量的特殊职业，培养的是特殊精神产品。教师要树立优秀的职业道德，发挥人格力量的引导作用。一个好的教师不仅要靠学术影响力，更重要的是靠人格感召力。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一。没有人能将自己没有的东西献给别人。要使学生树立坚定的信念和远大理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观。这是为人师表、垂范师德的基础。教师人格力量是一种无形的榜样力量。教师的奉献爱心是成功教育的原动力，要做到陶行知先生说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
6．要以改革创新的精神加强思想政治工作。德育工作本身也要创新，德育的真谛不是束缚人、约束人，而是创造条件去发展人。不是追求一时一地的效果，而是从根本上构筑学生的精神支柱，发展学生的创造个性，挖掘学生的创造潜能。
7．结束语
学校要抓住机遇，加快发展。高校思想政治工作要为高校改革发展提供精神动力和思想保证。机遇是一笔战略资源，好的机遇胜过一大堆计划。学校在实现既定办学目标的同时，两只眼睛还得盯着社会，盯着市场，抓住每一个可以利用的机遇。所以从现在看，学校无论从外部条件还是从自身基础，都面临着难得的历史性机遇。
参 考 文 献
[1]燕国材.素质教育概论[M].广州：广东教育出版社，2002，42.
[2]林崇德.教育的智慧[M].开明出版社，1999，31.
[关键词] 大学 素质教育 思想政治 工作
思想政治工作是高校工作的生命线。任何时候，都不能放松这项工作，如果放松了，就会造成师生员工在根本信仰、根本信念上产生动摇，在精神支柱、精神动力上出现偏差，在纷繁复杂的形势面前迷失方向。可见，大学素质教育与思想政治工作的重要性。
1．要认清新的形势，解决好“四信”的问题。在新的历史时期，社会的经济生活发生了深刻而复杂的变化，出现了四个多样化，即利益主体多样化、社会组织结构多样化、生活方式多样化、就业形式多样化。这四个多样化对我们思想政治工作提出了挑战，也带来了难题。应当看到，我们正处在社会主义初级阶段，封建主义、资本主义腐朽思想以及小生产意识还有广泛影响；我们正处在深刻的社会变革时期，经济基础和上层建筑经历着前所未有的变化；我们正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，经济关系和经济利益进一步调整，给人们带来一些实际问题和思想困惑；我们正处在社会主义运动的低潮，西方敌对势力亡我之心不死，加紧对我实施“西化”、“分化”的图谋，从思想文化领域不断对我进行渗透。这些都决定了当前思想政治领域矛盾和斗争的长期性和复杂性。在这种情况下，我们一定要解决好师生员工的“四信”问题，加强“四信”的教育，增强师生员工对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国共产党的信任、对有中国特色社会主义道路的信心。
2．要研究当前高校思想政治工作的新情况、新问题。当前高校思想政治工作遇到的问题，是20年来改革发展、社会进步所提出的问题，是社会进步发展提出的要求。我们一方面要在社会进步的前提下去认识把握新情况、新问题；另一方面，思想政治工作要跟上社会的发展。现在高校思想政治工作遇到了一系列全新的情况。第一个新情况是要注意网络及网络文化的影响，兴利除弊，积极发挥网络文化的积极效应，建立一支网上的宣传队伍，加强对网络的监督、利用、管理，消除网络及社会舆论信息对学生思想的负面影响，形成网上正面的主导的声音。第二个新情况就是要加强大学生的心理健康教育，帮助学生完善人格，提高心理健康教育水平，提高增强抵御挫折的能力。第三个新情况，德育的机制和学校的改革要同步。学校实行学分制、选课制、公寓化管理后，学生同班不同学，班级的功能相对淡化了。要发挥党员、团员骨干在社团、课堂、宿舍中的骨干作用，建立跨系、跨班的党团骨干小组，使学生工作能保持旺盛的活力。我们对学生的德育工作，应该渗透到校园文化建设之中，应该渗透到学生社团的建设之中。今后学生的思想政治工作要更多地依托于校园文化建设这个环节。第四个新情况是，继续坚持完善德育工作的领导体制。党委领导，校长及行政为主实施，校长及行政系统要对党委负责，要具体落实德育计划，制定规章制度，提供物质保障。
3．要加强政工队伍建设，按照高学历、高文化、高素质的方向，建设我们的政工队伍。教师队伍是高文化、高素质、高学历，我们的政工队伍同样要按这个方向发展。要提高思想政治工作的知识含量。要把我们的思想教育工作确实作为一门学科、一项事业、一个建功立业的岗位去研究，去实践，去奋斗。要造就一批德育专家。解决政工干部的物质待遇实际问题，是必须的、重要的。但更为重要的、更为紧迫的是提高高校政工干部的整体素质，这是当务之急。
4．全面正确分析青年学生的思想道德状况。通过调查分析，应当看到高校育人主旋律高扬，有理想有追求已成为当代大学生的主体形象。我们有四句话对当前状况概括：主流积极向上，支流问题不容忽视；思想情绪稳定活跃，很多问题表现出矛盾心态；静态观察比较乐观，动态分析有些问题值得忧虑；表面上趋于务实，深层里陷入“困惑”。关于思想走向分析，我们也有四句话：在政治观念上，呈认同、乐观、向上态势；在社会热点问题上，关注多、忧患多、思考多；在成才意识上，求知、求新、求整体素质提高；在价值取向上，注重自我，注重功利，价值取向多元。当代大学生自立自强、公平、效率、竞争的时代意识明显增强。针对以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫使馆事件，当代大学生充分体现了高昂的爱国热情，深沉的理性思考，高度的法制观念。当代大学生相对优势因素有爱国热情、进取精神、道德水准、专业水平、工作能力、知识结构、政治态度；相对不足因素有计算机使用能力、处理人际关系能力、身体素质、文明修养、合作精神、敬业精神、语言表达能力、学术视野、外语水平；绝对不足因素有心理素质、创新能力、写作能力、科研能力、自知之明。
5．加强高校学生思想政治工作，要依靠教师。
教师是学生思想政治工作的基本力量和基本队伍。教师职业是高道德含量的特殊职业，培养的是特殊精神产品。教师要树立优秀的职业道德，发挥人格力量的引导作用。一个好的教师不仅要靠学术影响力，更重要的是靠人格感召力。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一。没有人能将自己没有的东西献给别人。要使学生树立坚定的信念和远大理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观。这是为人师表、垂范师德的基础。教师人格力量是一种无形的榜样力量。教师的奉献爱心是成功教育的原动力，要做到陶行知先生说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
6．要以改革创新的精神加强思想政治工作。德育工作本身也要创新，德育的真谛不是束缚人、约束人，而是创造条件去发展人。不是追求一时一地的效果，而是从根本上构筑学生的精神支柱，发展学生的创造个性，挖掘学生的创造潜能。
7．结束语
学校要抓住机遇，加快发展。高校思想政治工作要为高校改革发展提供精神动力和思想保证。机遇是一笔战略资源，好的机遇胜过一大堆计划。学校在实现既定办学目标的同时，两只眼睛还得盯着社会，盯着市场，抓住每一个可以利用的机遇。所以从现在看，学校无论从外部条件还是从自身基础，都面临着难得的历史性机遇。
参 考 文 献
[1]燕国材.素质教育概论[M].广州：广东教育出版社，2002，42.
[2]林崇德.教育的智慧[M].开明出版社，1999，31.