护理干预对股骨干骨折内固定术后膝关节功能与术后疼痛的影响

来源 :母婴世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yujing4953
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究护理干预对股骨干骨折内固定术后膝关节功能与术后疼痛的影响.方法:选择2019年8月到2020年8月在我院接受股骨干骨折内固定术的100例患者作为本次研究的对象,按照随机原则将患者平均分为对照组和观察组,各50例.对照组患者进行常规护理,观察组患者进行针对性的护理干预,对两组患者术后膝关节功能情况以及术后的疼痛情况进行对比分析.结果:在术后观察组患者的膝关节功能要明显强于对照组,观察组患者的疼痛情况要优于对照组,差异有统计学意义(P>0.05);观察组患者的治疗优良率高于对照组,差异有统计学意义(P>0.05).结论:对接受股骨干骨折内固定术的患者采取护理干预能够更好的控制好其疼痛情况,促进膝关节功能的恢复,恢复情况较好,值得在临床中进行推广应用.
其他文献
目的:研究分析对于泌尿结石患者采用整体优质护理,对其护理满意度产生的影响.方法:选择2019年4月至2020年4月到医院接受治疗80例泌尿结石患者,通过随机方式将其为两组,对照组
2011年11月23日至27日,备受关注的2011中国(北京)国际珠宝展在北京中国国际展览中心举行。这一早已堪称全球规模最大的珠宝展,展览面积竟然比2010年同期再次扩张了40%,俨然一
目的:研究深静脉置管行血液净化治疗相关感染的预防要点和精细化护理对策.方法:以我院2018年8月-2020年8月收治的72例连续血液净化治疗的深静脉置管患者作为研究对象,根据不
审题能力的提高并不是一朝一夕就能达到的,它需要学生能积极地做好课前预习,课后的练习巩固。对教材的把握要准确熟练,对题目的考查意图要心中有数,对题目中的关键字词要敏感
在小学数学教学中,教师应当重视学生的数学学习策略、数学学习思维模式以及数学学习的情感和个体之间的差异性,使学生形成良好的学习习惯,进而培养学习能力,最终促进所有学生的全
目的:观察精细化护理模式在骨科术后护理中的应用效果.方法:随机抽取我院2019年3月~2020年3月骨科收治的86例手术患者,将其作为研究对象,并分成两组,每组43例患者.使用常规护
目的:探讨单纯胸腰椎骨折患者应用临床护理路径的可行性.方法:抽取2019年1月-2020年1月之间单纯胸腰椎骨折的患者70例,按照1:1的比例的方式分为对照组与实验组.对照组给予基
口语交际是以交际为核心,交际双方通过口头语言进行沟通的动态过程,教学中要紧紧抓住“交际性”这一核心,使学生在积累词汇的基础上,在双向交互的真实情境里,在开拓视野的交际渠道
目的:探究手指外伤患者门诊换药昏厥发作影响因素与有效的护理方案.方法:选择2018.10月-2020.8月阶段,在医院进行门诊换药出现晕厥现象的36例手指外伤患者,将这些患者作为研
新课改像一股永不知疲倦的风,一刻不停地冲击数学教学课堂,带给它活力和生机。《义务教育数学课程标准》出台,指出了课改方向,倡导有意义的学习方式,即探究学习、合作学习、自主学