幸福的生物课堂 ——浅谈自主学习在生物课堂应用中的反思

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新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念.在新课程改革后,要求我们必须改变传统的生物教学,构建适应新课程标准的教学模式.微课,翻转课堂等新兴教学模式应运而生.在新的教学模式下,“自主学习”的地位显得尤为突出.学生通过“自主学习”得到的是获取知识的能力,主动求知,成为学习的主人.“自主学习”不能简单定义为“自己学习”,不能够流于形式,它要求教师不断抛出问题,启发式教学,主导课堂,激发学生的求知欲望.使得学生能够变被动为主动,从而突出新课程标准的核心理念.
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