【摘 要】
：
随着老龄化程度的加深,养老服务需求急剧增长并呈现出多样化特征,养老服务信息平台的搭建在一定程度上能够满足多样化的养老需求.本文以安徽省颍上县为例,从探讨区县养老服务平台构建的供需出发,分析区县养老服务平台建设面临的老人操作困难,传统观念保守;政策监管缺乏,资金来源单一;专业人才匮乏,利益保障缺位等困境,最后设计模块化养老平台,将政府、老人、服务提供方和运营商等多元化参与主体连接起来,并根据老年人的实际需求进行线上定制、线下服务,构建符合区县老人需求的养老服务平台.
【机 构】
：
安徽财经大学 财政与公共管理学院,安徽 蚌埠233000
论文部分内容阅读
随着老龄化程度的加深,养老服务需求急剧增长并呈现出多样化特征,养老服务信息平台的搭建在一定程度上能够满足多样化的养老需求.本文以安徽省颍上县为例,从探讨区县养老服务平台构建的供需出发,分析区县养老服务平台建设面临的老人操作困难,传统观念保守;政策监管缺乏,资金来源单一;专业人才匮乏,利益保障缺位等困境,最后设计模块化养老平台,将政府、老人、服务提供方和运营商等多元化参与主体连接起来,并根据老年人的实际需求进行线上定制、线下服务,构建符合区县老人需求的养老服务平台.
其他文献
基于食品安全监管者与食品供应商之间的博弈效用矩阵,食品安全问题的有效治理与监管覆盖面和监管力度息息相关,食品安全监管是监管者与供应商“相机决策”的动态博弈解.监管者的监管力度受监管成本、监管技术等因素影响;食品生产商的机会主义行为与受处罚力度息息相关,考虑各自的监管成本和监管收益,监管者具有不监管或消极监管的动机.在加大惩罚力度、扩展监管覆盖范围、提升检测技术水平的基础上构建以法治化为中心、信息传递为重心,伦理责任为核心的社会治理机制不失为一组有效的改善当前食品安全境况的“政策组合”.
作为我国古代农业发展的重要支撑,农业标准准度在促进我国古代农业经济发展过程中扮演着不可替代的角色.本文以古代历史演变的基本逻辑为分析思路,运用古籍文献分析法对我国古代农业标准制定的历史演变过程展开梳理,总结出对当前我国农业经济发展的有益启示,从历史的“镜子”中找到我国农业发展之根基.
根据纵向研究项目级别和劳务费比例高低,本研究构建了四种资助模式,探讨了四种模式如何通过对内部动机的影响,进而影响湖北省属高校教师突破性创新行为的作用机制以及市场导向性的调节作用.探讨结果为相关部门和高校决策提供一定参考建议.
随着互联网的发展,微信已经成为个体展示自己的一种社交手段.为探讨微信真实自我呈现对友谊质量的影响,考察朋友圈点赞的中介作用,使用微信真实自我呈现量表、朋友圈点赞量表和友谊质量量表,对313名西北某高校大学生进行调查.结果显示:(1)微信真实自我呈现对友谊质量具有促进作用.(2)微信真实自我呈现与朋友圈点赞正相关.(3)朋友圈点赞在微信真实自我呈现与友谊质量之间起着中介作用.研究结果进一步揭示了微信真实自我呈现对友谊质量的影响机制,能为个体友谊质量的发展提供有益建议.
本文以对新中国成立以来普通高等教育音乐学专业三大课程体系公共课程、教育课程、音乐专业课程的数据统计为基础评价了2004年的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》,并指出音乐学专业课程体系中应扶正人才培养体系与教师、音乐专业课程与教育课程、必修课程与选修课程的关系,在党建引领下推动音乐学专业百花盛开.
目的:为了解近十年我国团体操理论研究的成果与进展,促进团体操实践水平的提高与发展.方法:运用文献资料法和Citespace分析法,系统地梳理我国2010-2019年间中国知网收录的有关团体操科研论文.从发表年代分布概况、发表源与研究者合作概况、研究领域与研究方法概况三个方面进行总体分析.结果:我国团体操的论文数量整体呈下降趋势;核心期刊载文量极少,且作者间缺乏合作;研究热点主要分布在:排练、团体操表演、开幕式以及高校团体操四个领域.建议:增加研究数量的同时提高研究质量;促进作者间的交流合作;加强团体操课程
基于社交平台的大学英语智慧教学具有便捷性、情境性、互动性、综合性、个性化的特点.探索大学英语智慧教学模式要注重线上线下的有机融合,创造良好的教学氛围,培养学生自主学习意识,建立基于互联网的评价体系从而提高教学效率,提升学生的综合能力和素质.
严复提出的“信达雅”是中国传统译论的历史性总结,也是构建中国特色译论体系的理论基石,在中国译论史上具有承前启后的作用.新时代政治文献英译坚持以“信达雅”论为基本指导性原则,并在实践中不断丰富和发展这一理论,是对“信达雅”论的新释与拓展,突破与创新,对新时代对外话语体系翻译具有一定的借鉴意义.
纠错是写作过程中不可或缺的部分.自我纠错有利于培养学生的自我反思能力,提升学生的自主和终身学习能力.随着句酷自动评改系统的广泛应用,学生能利用该系统提供的诊断性反馈对作文进行无限次修改.句酷自动评改系统能否激发学生的自我修改继而提高自我纠错能力是当前急待研究的问题.通过实验本研究发现:句酷网的纠错反馈提示能有效提高学生自我纠错能力.实验班的辨识错误及纠正错误的能力都优于控制班;大部分学生对句酷批改网的纠错反馈持肯定态度;学生的自我纠错能力提高仍受限于学生自身的语言及文体知识、写作动机、修改策略以及句酷批改
标题是新闻的重要组成部分,好的新闻标题在报道中有画龙点睛之效.中英文新闻标题有着共同遵循的撰写原则,但由于思维方式、文化背景、读者群体等差异,使二者在语言形式和语言内容上都呈现诸多差异.本文从中英文新闻标题的语言形式和内容两个的维度对比分析二者的异同,并采用报刊新闻实例予以说明,同时分析了差异产生的原因.