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科技的翅膀从这里起
【摘 要】
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【出 处】
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孩子
【发表日期】
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2004年4期
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案例1 功能退化型依赖的爱爱（女，5岁半） 李凤仪（幼儿园老师）：爱爱家庭经济条件很好，她是一直由小保姆带大的。这孩子最令人头疼的是咀嚼能力不好，爱吃流质食物。入园时每天带着冲好的奶粉、粥、汤、糊等食物，而且还要老师喂。虽然她父母知道这样不好，但又担心她营养不良，完全把改造孩子的希望寄托在老师身上了。 记者：孩子现在已经读大班了，情况还会这样吗？ 李凤仪：经过调整，孩子现在也能吃幼儿园的米
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开讲专家：冯德全，武汉大学从教25年，1978年开始研发“0岁方案”，初步设计了早教新理论和方法论体系，首创我国第一个早教研究所。20多年间，他在全国各地发展了100多万“0岁方案”家长学员，培养出大批出类拔萃的儿童。该项目成果先后荣获全国十项大奖和殊荣，其名字被收入《中国当代知名学者词典》、《世界名人录》等六大辞书。系列著作有：《0岁方案》、《神童之迷》、《怎样培养早慧儿》、《天才的摇篮》、《婴
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那年夏季，我到县城一间幼儿园实习。角色一下子由学生变为老师，那种感觉真的很美妙。 那些小不点很可爱，被我用几个故事、几次游戏哄一哄，就伏伏贴贴地黏在我身后了。每当我上课，纪律出奇地好，他们认真听我讲课，就是为了能多留下些时间让我给他们讲故事、带他们做游戏。我想，孩子们是爱上我这个新老师了。 实习结束的前三天早上，学校菜谱写着这天早上吃猪骨汤米粉。孩子都带了自己喜欢的调味品来幼儿园，例如酱油、辣
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编前语：前两年，一个名为刘亦婷的“哈佛女孩”在搅得中国家长们如醉如痴的同时，也惹来了不少质疑甚至反对的声音。而作为刘亦婷的母亲、《哈佛女孩刘亦婷》一书的作者—刘卫华女士，在承受着荣誉的同时，也承受着非议和误解。 今天，在本刊对刘卫华女士的独家采访中，面对社会上这些“对哈佛女孩说不”的声音，她有话要说。 王少卿：刘女士，谢谢您能接受我的采访。您在中国家长面前是以家教大师的形象出现的。您通过“哈佛
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个 案 文文3岁，独生子，从小得到父母的宠爱。父母很怕文文出事，所以很少带他出去；每次文文还没有开口，父母就猜测出他的意图而满足他。在幼儿园，老师反映，文文不善于和其他小朋友交往，不爱说话，不到迫不得以的情况下，他是不开口的，而且，即使说了也往往表达不清楚。 分 析 美国著名的教育家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有5%靠专业技术，另外的95%靠人际关系和处世技巧。而好的人际关系
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孩子画画，被大人们称为涂鸦。孩子在涂鸦过程中，有时会产生带有创新意识的“力作”，而这些“力作”，往往不被老师、家长看好，常常是简单的一句“没道理”就把孩子的画作否定了。 前段时间，我和幼师专业的学生到农村幼儿园去实习，碰到了孩子们创作的几幅这样的涂鸦。 幼儿园里有个叫琴琴的4岁孩子，当老师让他们自由画画时，琴琴画了一棵奇怪的苹果树，苹果结在树根上，埋在地底下。老师说：“你画错了，苹果应该挂在树
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其实，孩子赤脚玩耍不仅是出于好奇，更是一种锻炼。在日本，孩子打赤脚已成为一门正式课程，登上了国立学校的大雅之堂。如著名的爱知大学附属幼儿园不惜耗资700多万日元，将院内的水泥地面撬开搬走，换上沙土，以便让孩子们在沙地上尽情地玩耍。 日本为何要为孩子打赤脚大开绿灯呢？原因在于赤脚训练可为孩子生理和智力的发育带来莫大的好处。 脚是由骨骼、肌肉、肌腱、血管、神经等组织组成的运动器官。双脚共有66个穴
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美术，作为一个学习科目，它在学龄前儿童面前所扮演的角色是什么？仅仅是增加兴趣和爱好？或者是培养一技之长？ 让我们来看看以下日常生活中经常见到的情景： 情景一 3岁半的明明在用粘土捏马。他把粘土搓成两条长条，把一条细条的粘土弯成半圆形，做成马身子，把另一条粘土做成两条马腿，粘在马身上。但他很快发现，这匹小马站不稳。于是，他把这匹马平放在桌面上，用力把它压扁。压扁后的马终于站了起来。明明高兴
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绘画灵气，来自大自然的给予 李理幼年时，和父母一起住在姥姥家—北京丰台中顶村的一个小院里。李理三四岁的时候，家里生活拮据，父母只能给他买几件小玩具。好在他们很快就发现，李理的兴趣并不在玩具上，他那透着灵气的大眼睛忽闪忽闪的—远看有山，近看有水；再看庭院里，上边有柿子、大枣，下边有葫芦、葡萄，墙上还有牵牛花…… 起初，妈妈李国琴像其他家长一样，为了孩子不打扰自己做事，常给他纸和笔，任其“涂鸦
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