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重视学生的主体性,从理论上摆脱了把学生作为"物"的客体地位,使师生在教学过程中真正建立起"人"与"人"的平等、和谐关系,对建立"以人为本"的教育理念,实施素质教育,实现人的全面发展具有重要的现实意义和指导意义.
关于教育学中主体际关系的理论思考
【摘 要】
：
重视学生的主体性,从理论上摆脱了把学生作为"物"的客体地位,使师生在教学过程中真正建立起"人"与"人"的平等、和谐关系,对建立"以人为本"的教育理念,实施素质教育,实现人的
【机 构】
：
新疆教育学院
【出 处】
：
新疆社会科学
【发表日期】
：
2005年3期
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