【摘 要】
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教师间的合作正在成为学校成功的必要条件。然而,教师专业共同体在理论上尚有许多亟待做出清理的领域,这样的境况导致了教师共同体在实践中的艰难性。走出实践困境,需要明确
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部青年专项课题《教师专业共同体的教育价值及其创建策略研究》(项目批号:EAA080253)
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教师间的合作正在成为学校成功的必要条件。然而,教师专业共同体在理论上尚有许多亟待做出清理的领域,这样的境况导致了教师共同体在实践中的艰难性。走出实践困境,需要明确建构教师专业共同体的实践要素:关注教师合作需求的异质性是形构教师专业共同体的现实条件;处理好教师的教学个性与共性之间的矛盾,形成成员之间的平等关系,是教师专业共同体形构的组织条件;发掘学校发展中的深层矛盾,为教师树立共同的工作愿景,是形构教师专业共同体的情感基础。
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