【摘 要】
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【摘要】本文初步探讨了音乐鉴赏中课堂问题设计的重要性。笔者根据《普通高中音乐课程标准》精神，阅读了中外经典音乐教学论著及大量音乐教育杂志，浏览了网络中音乐课改的文章。由此提出新形势下音乐教师不能只是关注新的教学手段，重要的是转变教学观念，从教学细微处着手，重视课堂问题的设计与作用，找准教学切入点，潜心研究新课标、新教材，研究学生，研究课堂，精心设计具有“探究性”、“启发性”的问题，激发学生主动学习
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【摘要】本文初步探讨了音乐鉴赏中课堂问题设计的重要性。笔者根据《普通高中音乐课程标准》精神，阅读了中外经典音乐教学论著及大量音乐教育杂志，浏览了网络中音乐课改的文章。由此提出新形势下音乐教师不能只是关注新的教学手段，重要的是转变教学观念，从教学细微处着手，重视课堂问题的设计与作用，找准教学切入点，潜心研究新课标、新教材，研究学生，研究课堂，精心设计具有“探究性”、“启发性”的问题，激发学生主动学习，在提出问题和解决问题的过程中，培养学生质疑、解疑的能力，形成自主、探究、交流、体验的课堂新模式。
【关键词】音乐鉴赏 课堂问题 探究性 启发性
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