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摘 要：中小学生是中国社会主义事业建设的接班者。在当前形势下，校园暴力事件频发，因此要加大对中小学生思想政治教育的力度，从源头上遏制校园暴力。
关键词： 中小学生；教育；校园暴
【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0147-01
一、校园暴力存在的原因
一是学生心智发育的不成熟。中小学生大多数为未成年人，对自己的行为还不能有完全的认知。通过调查，一些学生的思想认知中存在“拳头比语言更管用”等的观点，有的甚至还认为，使用暴力是一件有趣的事情，暴力是决定胜负的手段。而有的认为校园欺凌事件是允许存在的，属于一种正常的行为。
二是学校与家庭的影响。随着社会转型的不断深化，不同的思想观念和文化观念相互碰撞和融合，造成了一些教职员工道德底线的崩溃和法律观念的退化。调查发现，某些教师在教育学生时，不是以学生为本。而是通过讽刺、挖苦及各种形形色色的体罚进行教育。导致了学生身心受到严重伤害，并引起学生的反抗，诱发校园暴力。而在家庭教育中，部分学生是和爷爷奶奶生活在一起，长辈对其实行放任和溺爱式教育，这更加助长了暴力的火焰。更有个别的长辈得知了自己的孩子受到了校园欺凌，鼓励他们欺负回去，并没有从根本上解决事件的发生。
三是社会环境与网络环境中暴力事件的影响。调查进一步发现，社会中、影視作品及网络游戏中对暴力的过分渲染。如某动画片中，有一动物喜欢用铁锅打另一动物，而在现实生活中，就有一些学生按照这个情节来做游戏，结果一学生被送往了医院。
二、解决“校园暴力”的对策
1、学校要加强对“校园暴力”的防范教育，创造和谐的校园环境
（一）教师要加强对学生的思想政治教育，逐步让学生形成一个正确的是非观念，教师不仅仅是传授知识，更重要的是育人。学校应该多组织有利于学生身心发展的课外活动，如：主题班会、知识竞赛等，丰富学生的内心世界，让他们在活动中发现和感受生活的美好，这样就可以防止学生们结交不良伙伴和为了寻求刺激走上一条错误的道路。
（二）教师要树立一个良好的榜样，要加强自身素质和责任意识。在教学中，做到以学生为本，不讽刺、挖苦学生、不以其它方式体罚学生。要成为的学生的朋友，平等的对待他们，时刻的关心学生和爱护学生，为他们的发展和利益着想，创造亲密的师生关系。还要及时为学生排解不良的情绪和痛苦，有利于减少校园暴力的发生。
（三）学校要加强对学生的心理健康教育和法制教育。在现阶段的学习和生活中，学生的学习任务重，学习的压力比较大。因此，学校要重视学生的心理教育，定期开展心理健康活动，并且还要安排心理教师对学生们进行服务。教师要对班级中学生行为、表现有异常情况进行及时的沟通。学校还应该定期进行相关的法律法规教育，提高学生的法制意识和水平，使他们懂得用法律来维护自己的合法权益，提高防范和抵制校园暴力。
2、家长应改善教育方式，营造友爱、安定的家庭氛围
（一）父母不仅要教育子女，更要爱子女，让他们在有爱的环境中成长。父母更要做教育子女的第一人，要关心、呵护子女，但不能溺爱。家长应该多多了解教育子女的知识，这样才不会在教育中适得其反。父母要用正确的方式教育孩子，有时候棍棒底下不能出孝子，可能出现与子女的关系破裂等。
（二）父母要用自身行为去影响子女，成为子女学习的榜样。父母不仅应该给子女一个良好的成长环境，还应该不断加强自身的修养、提高自身的素质，以此来影响子女。家长更需要学习各方面的知识，多与子女沟通，帮助子女解决一些他们不能解决的问题，多提供一些可行的方法，防止他们在遭遇校园暴力中不知所措。
（三）父母和子女的沟通应该做到与时惧进。如今是信息化时代，父母要及时更新自身的信息资源和观念，信息的更新争取做到和子女同步，让子女愿意和喜欢与你进行交流。而在这种环境中成长起来的孩子，情绪也会相对稳定，发生校園暴力的几率也很小。
3、社会要增强责任意识，规划社会环境和网络环境
（一）社会要把预防校园暴力作为一项系统工程
防范校园暴力，是国家、社会、学校、家庭必须做的事情。社会应该大力宣扬校园暴力的错误性，并采取一些可行的措施来处理校园暴力，如建立专门的防治校园暴力的专业部门等。并且还要发挥广大群众的力量，鼓励人们制止校园暴力的行为。
（二）要规范影视作品及网络游戏中的暴力行为
在中小学生特别是小学生中，要多传播有利于其身心发展有益的东西，坚决不传达有暴力的行为。这是因为在小学生的认知中，辨别能力较差，发现比较有趣的事情喜欢模范，而不了解背后所存在的威胁。要规范网络环境，网络中很多暴力的行为。现在学校周围有很多的网吧、游戏室等，不少学生就沉迷于其中，而且学校周围交通环境状况也比较复杂，一些不法分子就把学生当作目标。所以，学校及社会要加大力度对学校周围的环境进行整顿，为学生创造一个良好的社会环境。
参考文献
[1] 赵银祥.中小学生校园暴力的成因及预防措施[J].学生管理，2013（09） .
关键词： 中小学生；教育；校园暴
【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0147-01
一、校园暴力存在的原因
一是学生心智发育的不成熟。中小学生大多数为未成年人，对自己的行为还不能有完全的认知。通过调查，一些学生的思想认知中存在“拳头比语言更管用”等的观点，有的甚至还认为，使用暴力是一件有趣的事情，暴力是决定胜负的手段。而有的认为校园欺凌事件是允许存在的，属于一种正常的行为。
二是学校与家庭的影响。随着社会转型的不断深化，不同的思想观念和文化观念相互碰撞和融合，造成了一些教职员工道德底线的崩溃和法律观念的退化。调查发现，某些教师在教育学生时，不是以学生为本。而是通过讽刺、挖苦及各种形形色色的体罚进行教育。导致了学生身心受到严重伤害，并引起学生的反抗，诱发校园暴力。而在家庭教育中，部分学生是和爷爷奶奶生活在一起，长辈对其实行放任和溺爱式教育，这更加助长了暴力的火焰。更有个别的长辈得知了自己的孩子受到了校园欺凌，鼓励他们欺负回去，并没有从根本上解决事件的发生。
三是社会环境与网络环境中暴力事件的影响。调查进一步发现，社会中、影視作品及网络游戏中对暴力的过分渲染。如某动画片中，有一动物喜欢用铁锅打另一动物，而在现实生活中，就有一些学生按照这个情节来做游戏，结果一学生被送往了医院。
二、解决“校园暴力”的对策
1、学校要加强对“校园暴力”的防范教育，创造和谐的校园环境
（一）教师要加强对学生的思想政治教育，逐步让学生形成一个正确的是非观念，教师不仅仅是传授知识，更重要的是育人。学校应该多组织有利于学生身心发展的课外活动，如：主题班会、知识竞赛等，丰富学生的内心世界，让他们在活动中发现和感受生活的美好，这样就可以防止学生们结交不良伙伴和为了寻求刺激走上一条错误的道路。
（二）教师要树立一个良好的榜样，要加强自身素质和责任意识。在教学中，做到以学生为本，不讽刺、挖苦学生、不以其它方式体罚学生。要成为的学生的朋友，平等的对待他们，时刻的关心学生和爱护学生，为他们的发展和利益着想，创造亲密的师生关系。还要及时为学生排解不良的情绪和痛苦，有利于减少校园暴力的发生。
（三）学校要加强对学生的心理健康教育和法制教育。在现阶段的学习和生活中，学生的学习任务重，学习的压力比较大。因此，学校要重视学生的心理教育，定期开展心理健康活动，并且还要安排心理教师对学生们进行服务。教师要对班级中学生行为、表现有异常情况进行及时的沟通。学校还应该定期进行相关的法律法规教育，提高学生的法制意识和水平，使他们懂得用法律来维护自己的合法权益，提高防范和抵制校园暴力。
2、家长应改善教育方式，营造友爱、安定的家庭氛围
（一）父母不仅要教育子女，更要爱子女，让他们在有爱的环境中成长。父母更要做教育子女的第一人，要关心、呵护子女，但不能溺爱。家长应该多多了解教育子女的知识，这样才不会在教育中适得其反。父母要用正确的方式教育孩子，有时候棍棒底下不能出孝子，可能出现与子女的关系破裂等。
（二）父母要用自身行为去影响子女，成为子女学习的榜样。父母不仅应该给子女一个良好的成长环境，还应该不断加强自身的修养、提高自身的素质，以此来影响子女。家长更需要学习各方面的知识，多与子女沟通，帮助子女解决一些他们不能解决的问题，多提供一些可行的方法，防止他们在遭遇校园暴力中不知所措。
（三）父母和子女的沟通应该做到与时惧进。如今是信息化时代，父母要及时更新自身的信息资源和观念，信息的更新争取做到和子女同步，让子女愿意和喜欢与你进行交流。而在这种环境中成长起来的孩子，情绪也会相对稳定，发生校園暴力的几率也很小。
3、社会要增强责任意识，规划社会环境和网络环境
（一）社会要把预防校园暴力作为一项系统工程
防范校园暴力，是国家、社会、学校、家庭必须做的事情。社会应该大力宣扬校园暴力的错误性，并采取一些可行的措施来处理校园暴力，如建立专门的防治校园暴力的专业部门等。并且还要发挥广大群众的力量，鼓励人们制止校园暴力的行为。
（二）要规范影视作品及网络游戏中的暴力行为
在中小学生特别是小学生中，要多传播有利于其身心发展有益的东西，坚决不传达有暴力的行为。这是因为在小学生的认知中，辨别能力较差，发现比较有趣的事情喜欢模范，而不了解背后所存在的威胁。要规范网络环境，网络中很多暴力的行为。现在学校周围有很多的网吧、游戏室等，不少学生就沉迷于其中，而且学校周围交通环境状况也比较复杂，一些不法分子就把学生当作目标。所以，学校及社会要加大力度对学校周围的环境进行整顿，为学生创造一个良好的社会环境。
参考文献
[1] 赵银祥.中小学生校园暴力的成因及预防措施[J].学生管理，2013（09） .