论文部分内容阅读
探索性学习是小学数学新课程标准中最重要的基本理念之一,通常来说,学习活动在程度上由低到高可以分为感受、体验、探索等几个阶段。探索作为最高形式的学习活动,在培养学生的实践能力、创新精神中起到了至关重要的作用。在小学数学教学中引导学生进行探索性学习,应该从学生的探索性学习兴趣、条件、过程、意识等四个方面着手,以求达到良好的效果。