两年前，一篇《寒门再难出贵子》的文章给时下的社会带来了强烈的冲击，许多出身贫寒的年轻人纷纷道出自己的艰辛和困惑，寒门子弟的生存现状和心理状态也引起了广泛的关注。本文讲述的就是一位穷困人家的孩子所遭遇到的成长危机，希望能给有着同样困扰的人们一点启示。
　　A女孩小文是位高一的学生。
　　在作了一番了解之后，小文直截了当地告诉我说，她不知道自己是怎么了，以前不是这样的。她坦率地说，她想过死，害怕哪一天控制不住自己真的做了傻事。
　　“我怕极了。”她说。
　　我知道孩子遇到了麻烦，尽量镇定地对她说：“我有一些问题要问，这是咨询工作中必要的操作程序，如果在问的过程中感到不舒服，你可以随时告诉我。”她点头同意并表示理解。我仔细询问了她近几次想到死的时间，出现的频率，是否想过采用什么具体的方法等，小文一一告诉了我。
　　最后，我认真地对她说：“如果再出现这样的想法，一定要先来找我，和我先作沟通。”她说：“这有用吗？”我肯定地对她说：“有用，这是你给我的一个承诺，一个很重要的承诺。”孩子很认真地对我说：“好，我答应您。”
　　第一次咨询就在小文郑重的承诺中结束了。在心理咨询中，遇到有轻生念头的当事人，我们首先要做的就是评定自杀意念的严重程度，然后再根据具体情况采取不同的干预措施，这样才可以尽可能地防止悲剧的发生。
　　B“我是一个被抛弃的孩子，这是最开始的原因。”小文说。
　　小文的父母身体都有残疾。在她很小的时候，妈妈就离家了。父亲好赌、嗜酒，很少着家。她是由年迈的爷爷奶奶靠种田拉扯大的。虽然父母很少在身边，家境也不好，但在爷爷奶奶的照顾下，她就像荒野里的野玫瑰，活泼、鲜艳地生长着，快乐而无忧。
　　读高一后，小文作为镇办初中的五名保送生之一，带着几分的骄傲、几分的意气风发，从偏僻的农村来到了受人瞩目的县中。最初的日子还是挺快乐的，然而好景不长，高中的生活远超过原先的设想。
　　小文对我说：“周围都是天才啊，他们不需要用功成绩就能遥遥领先，而我那么努力、那么辛苦地学习，成绩还是班上的最后几名。”班上的一些同学真叫用功，一直不停地做题目、学习，而我总是想出去吹吹风、看看天上的星星，到街上逛逛、和别人聊聊天说说话。天赋不及别人，偏偏又懒惰不肯吃苦，像我这样的人有什么用呢？”
　　“班上的同学除了几个会和我打打招呼外，其他的人都不理我，这让我很痛苦。其实，我没做什么，不明白他们为什么这样对待我。社会调查小组活动时，那些同学说我去，他们就不去。这让我很难堪。”
　　“宿舍里的同学也和我关系不好，同样的事情，我做了，她们就会说我不好，而别人做了就没事。”所以，除了睡觉和上课，小文能不回宿舍就不回宿舍，能不进教室就不进教室。
　　别人家的孩子在学校里受到排挤、学习上遇到麻烦可以回家和爸妈发发牢骚、抱怨几句，还可以得到父母的安慰或建议，可是，小文无处讲述心中的烦恼，她两周一次回到家中，看到的永远是爷爷奶奶没完没了的争吵，相互指责。而邻居们则会故意问：“你妈妈还回不回来？你妈妈不回来了吧？”或者是追问她父亲的近况，因为父亲谋生的途径不怎么光彩。因此，她也害怕回家，可是不回家又能到哪儿去呢？
　　小文恨命运不公平，为什么所有的不幸都让她摊上，恨母亲的自私无情，“说什么母爱是伟大的，那都是骗人的鬼话”；恨父亲不负责任，无能、堕落；恨邻人、同学的刻薄冷漠和势利；更恨自己没本事，成绩上不去。本来就样样不如别人，就学习好点，可是现在连这点优势都没了。打击和失败接踵而至，“我实在是撑不下去了”，小文哭着说。
　　C贫寒人家的孩子，更多地看到生活的艰辛和窘迫，世人的势利和冷眼，所以，他们比一般人更为敏感和要强，希望能通过自己的努力来改变现状。然而，生活总是存在着不尽的变数，当压力事件接踵而至，超出他们能够承受的范围时，消极、片面的想法就会不由自主地冒出来，会对自己和周围的人感到极度的失望和愤恨，极易变得愤世嫉俗，甚至是悲观厌世。
　　因为小文有伤害自己的企图，所以我联系了她的家长，通知其严重程度并告知他们如何帮助孩子。现在，她的爸爸每个星期会到学校看望小文两三次，陪孩子聊聊天，看看有什么可以帮孩子做的。妈妈也会时常打电话给女儿，问问生活起居方面的情况。
　　“他们只会问我吃饱了没有，冷不冷什么的，其他就没有什么话。”听起来是在责怪，其实，小文的心里还是挺满足的。小文的父母的确不懂得如何和孩子进行深层次的沟通，不过，每周的电话和看望，表明了父母对孩子的关心和支持。
　　D当小文体察到有人能够理解她的痛苦和感受，和她一起共同面对所遭遇的困境，她不再是孤军奋战时，紧张惊恐的情绪逐渐平复下来，许多曾经忽略的信息重新被意识到：
　　“在小学三年级的时候，我遇到了一个很好的女孩，是那种道德特别高尚的人，我们经常在一起玩，她把我带向了好的一面。比方说，我喜欢把纸乱丢，那女孩就会把纸重新捡起来放到垃圾桶里，次数多了，搞得我也不好意思乱丢了……”小文还告诉我，她有些体味和脚臭，流汗的时候会更明显，“初中的时候同学们并没有嫌弃过呀。”她有些不好意思。
　　父母不在身边，小文的卫生习惯和生活小节做得的确不好，不过她还是比较善于学习与反思的，加上老师也调整了宿舍和座位，所以，和同学间的关系没有之前那么紧张了。
　　“我家的小狗是我最好的朋友，我开心不开心它都陪在我的身边。有一天晚上，我看到邻居在踢我家的狗，当时我气坏了，就和她争执了起来。结果，那人自知理亏回家去了，爷爷说我长大了。”小文说到此事，颇有些兴奋。
　　成功的体验给了小文信心，当班上的男同学再次欺负她时，她也鼓起勇气质问他。“当时很多同学都在那里看着我们，我觉得很解气。不过，我并不总是这样有勇气回击，常常是一声不吭地躲开。”
　　E随着困扰自己的事情逐个被处理好，小文越来越多地看到生活中正向的信息：
　　最近的学习基本正常，上课没有睡觉的现象，作业能够完成；
　　会主动去老师办公室问题目，和各科老师打过招呼，如发现她上课走神请老师提醒她，老师们也都答应了，并且真的会提醒；
　　班上的同学还是蛮可爱的，有些和自己成为了很好的朋友；
　　除了长了青春痘之外，自己还是满好看的……
　　F良好的社会支持对我们来说是非常重要的，它是我们渡过难关的有力支柱。小文的家长、老师及学校做得非常好。虽然他们不能提供专业的帮助，但是他们在她最艰难的时刻陪伴在她的身旁，传递出一个十分关键的信息：我们和你在一起。小文感受到她不是一个人在战斗，所以，她也就没有那么害怕和紧张了。
　　应激情况下，我们会唤起所有的能量来应对当前的危机，无暇顾及其他。当危机慢慢过去，我们关注的范围也会逐渐扩大，看问题的角度也会变得多元和客观，曾经的美好和成功又能被关注到，不足和欠缺也能被看到，力量感重新回来了。
　　小文现在要处理的基本上只有学习方面的问题了。因为精力集中在调整学习状态，没顾得上想考多少分，结果期中考试的成绩出乎意料的好。幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。每个人痛苦和绝望的原因不尽相同，但只要你真正想改变现状，还是可以改变的。小文有着一种难能可贵的品质—即使在绝境中，仍积极主动地想办法去改变。现在的小文，正在勤奋地学习，时常发表些小文章，也在不断地成长自己。