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中国近代儿童英语教科书产生于特定历史条件下,反映了当时的社会背景,具有极强的时代性特点,其历史意义主要表现在传播外国文化、开拓儿童视野、塑造社会合格人才等方面。这对我国今后儿童英语用书的发展具有重要启示,应在关注和尊重儿童英语学习的特殊性的基础上,组建优秀的编写团队,并建立科学的儿童英语用书评价机制。