生态观照下的课堂要素与大数据支持下的教学评价——兼评崔允漷的课堂观察LICC

来源 :南阳师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zikao0606
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开展课堂教学评价活动,首先要有一套完整的、科学有效的评价指标体系,而评价指标体系是建构在对课堂教学要素的分析与理解基础之上的。崔允漷提出的课堂观察LICC范式,蕴含着浓厚的现代教育生态学思想和机理,借助于课堂观察技术的应用和教育改革的大数据时代风潮,必将使我国的课堂教学评价研究与实践实现颠覆式的突破。
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