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为评价PDCA循环在提高住院医师内分泌代谢疾病诊疗能力的效果，选择2016年内分泌科出科考试试卷结果出现的诊疗能力不足问题为研究切入点，通过问卷调查62名接受规范化培训的住院医师，分析其存在"临床工作忙""专业临床思维特殊性"和"内分泌科知识难于记忆"等问题的原因。通过实施信息化教学、自我教学、遵循记忆规律识记再认重现知识和思路、加强师资团队建设、改进教学方式等，并在教学结束后评价效果。研究发现，PDCA循环用于教学后，提高了住院医师内分泌代谢疾病的临床诊疗能力。