【摘 要】
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在所谓的威信,包括两个方面,其一是威,作为班主任,应有长者的威严,应该让学生觉得你是一个值得受尊敬的老师;其二是信,作为班主任,又应该能够得到学生朋友般的信任,让学生觉
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在所谓的威信,包括两个方面,其一是威,作为班主任,应有长者的威严,应该让学生觉得你是一个值得受尊敬的老师;其二是信,作为班主任,又应该能够得到学生朋友般的信任,让学生觉得能够敞开心扉地想你诉说。班级管理过程中,班主任要 将自身的地位界定于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有威严又能获得学生的信服。而且班主任要尊重学生的学习主体地位, 要呵护学生的自尊,要激发出学生潜在的正能量,从而创建温馨有爱的班集体。
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