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＂教师是人类灵魂的工程师＂是一个被广泛使用的隐喻性陈述,其合理性在于,它提出了教学与教化之间的关系问题,表达了进行教育设计的必要性,凸显了教育在人的发展中的教化作用。同时,这一命题也可能带来一些认识上的误区,如割裂教学与教化之间的关系,夸大教育设计的作用,把教育概念局限于学校教育等。
“教师是人类灵魂的工程师”吗?——试析这一命题的合理性与可能误区
【摘 要】
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＂教师是人类灵魂的工程师＂是一个被广泛使用的隐喻性陈述,其合理性在于,它提出了教学与教化之间的关系问题,表达了进行教育设计的必要性,凸显了教育在人的发展中的教化作用。同
【机 构】
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华东师范大学教育科学学院职业教育与成人研究所
【出 处】
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当代继续教育
【发表日期】
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2013年3期
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