【摘 要】
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目的研究认知行为训练团体辅导对大学生社会适应能力的改善效果,为提升大学生心理健康水平提供理论依据。方法随机选取84名在校二年级本科生为实验对象,一组作为实验对象进行
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院大学生创新创业项目
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目的研究认知行为训练团体辅导对大学生社会适应能力的改善效果,为提升大学生心理健康水平提供理论依据。方法随机选取84名在校二年级本科生为实验对象,一组作为实验对象进行8周的认知行为团体辅导,另一组为对照组,辅导后两组学生采用《中国大学生适应量表》来评估个体社会适应能力所达到的水平。结果实验组学生在人际关系适应、情绪适应、学习适应、择业适应和满意度5个方面分数高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为团体辅导对于改善大学生的适应能力有重要意义。
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