【摘 要】
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本文以图式理论为基础,分析图式理论应用于大学英语教学改革的可行性,并提出相关的策略,探索大学英语教学改革中如何有效地提高学生的“英语综合应用能力”和“自主学习能力
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本文以图式理论为基础,分析图式理论应用于大学英语教学改革的可行性,并提出相关的策略,探索大学英语教学改革中如何有效地提高学生的“英语综合应用能力”和“自主学习能力”。
Based on the schema theory, this paper analyzes the feasibility of schema theory applied to the college English teaching reform and puts forward some strategies to explore how to effectively improve students’ “English comprehensive application ability” and “Self-learning ability”.
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