【摘 要】
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作为新一轮的课程改革,新课程标准追求有效教学,已经得到了老师的共同赞同,并在实践中取得了初步的成果.但在当前信息技术课堂教学中,老师们对新课程理念的理解与领会还存在
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作为新一轮的课程改革,新课程标准追求有效教学,已经得到了老师的共同赞同,并在实践中取得了初步的成果.但在当前信息技术课堂教学中,老师们对新课程理念的理解与领会还存在着一些不到位的现象,表现在教学实际经验不足,导致新课堂改革处于形式之中,低效现象严重.那么,真正的有效教学是什么样子的呢,又如何在信息技术教学中真正做到有效教学呢?
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