【摘 要】
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目的:观察PBL教学法在2020年1月-12月参加麻醉科临床实习的160名本科医学生中的应用效果。方法:比较接受PBL模式和传统教学的医学生对麻醉医学的学习兴趣、学习效率、临床技
【机 构】
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福建中医药大学附属第二人民医院麻醉科
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目的:观察PBL教学法在2020年1月-12月参加麻醉科临床实习的160名本科医学生中的应用效果。方法:比较接受PBL模式和传统教学的医学生对麻醉医学的学习兴趣、学习效率、临床技能、理论知识、分析和解决问题的能力及出科考试成绩。结果:接受PBL模式的麻醉科实习生提高学习兴趣、提高学习效率、提高临床技能、提高理论知识、提高问题分析和解决能力的比例、出科成绩中的总分、口试分数、笔试分数、临床技能分数均显著高于接受传统教学的学生【87.5%比58.75%,χ2=16.82,P<0.0
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