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初中物理在教学过程中要正确树立“双主”教育观，提高学生是教学中“主体”的意识；要紧紧围绕“有效激发学生学习的主体性”这条主线来设计实施教学，确保教师心中始终“有学生”；要有“博爱”之心；要想方设法让学生参与到教学过程中；要培养学生个性化的学习方法；要培养学生问题质疑意识。在平凡教学实施过程中有意识、有效地激发学生学习的主体性，是创新的开始。