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美术新课程标准在教学建议中明确提出：“美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。”传统手工课的教学过于注重传授知识技能，教材内容综合性不足。过去的手工制作教学过于偏向于美术知识的教授而忽略了学生创造力和想象力的培养，忽略了学生个性的培训。
心灵手巧体验快乐--浅析小学阶段手工课带给学生的几点影响
【摘 要】
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美术新课程标准在教学建议中明确提出：“美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。”传统手工课的教学过于注重传授知识技能，教材内容综合性不足。过
【机 构】
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山东省莘县实验小学
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2014年9期
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