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教学不仅仅要研究教材、教学方法,而且还应重视学生的兴趣、注意力、学习方法与思维方式、合作能力,发表的观点、提出的问题与解决问题的思考方法、甚至错误的回答等课堂反馈信息,而这些是教学之前不能预设的,是在教学过程中生成的资源,教师应抓住这些意外生成的资源,成就精彩的课堂。
例谈如何抓住课堂意外生成精彩
【摘 要】
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教学不仅仅要研究教材、教学方法,而且还应重视学生的兴趣、注意力、学习方法与思维方式、合作能力,发表的观点、提出的问题与解决问题的思考方法、甚至错误的回答等课堂反馈
【机 构】
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连云港市浦南中心小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2016年24期
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