天才教育的定义,思想及假设

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斯腾伯格(Sternberg,1990)D《“好”的天才定义由什么组成的》一文中,指出了天才研究领域内混乱局面,并突出了研究者和教育者之间关于天才定义和天才假设方面的分歧。定义与理论或假设是有区别的,定义无法通过经验来加以证实。我们可以说定义是有用的或无用的,而不能说是正确的或不正确
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