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天才教育的定义,思想及假设
天才教育的定义,思想及假设
来源 :外国中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyoo00oo
【摘 要】
:
斯腾伯格(Sternberg,1990)D《“好”的天才定义由什么组成的》一文中,指出了天才研究领域内混乱局面,并突出了研究者和教育者之间关于天才定义和天才假设方面的分歧。定义与
【作 者】
:
巴鲁克·内沃
王建军
【出 处】
:
外国中小学教育
【发表日期】
:
1996年1期
【关键词】
:
天才教育
思想取向
天才儿童
斯腾伯格
教育方案
社会经济
招生政策
经验性
有用性
研究领域
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斯腾伯格(Sternberg,1990)D《“好”的天才定义由什么组成的》一文中,指出了天才研究领域内混乱局面,并突出了研究者和教育者之间关于天才定义和天才假设方面的分歧。定义与理论或假设是有区别的,定义无法通过经验来加以证实。我们可以说定义是有用的或无用的,而不能说是正确的或不正确
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