论文部分内容阅读
在小学英语教学中,学生只有深化对知识的认识与体验,才能深入理解知识内涵,提升知识整体运用能力。教师不仅需关注学生对知识的掌握,也应重视培养学生的语言技能,提升学生的英语综合素养。本文从小学英语教学实际出发,对小学英语的现状和需要改进的地方进行探讨。
试析新课改背景下英语的教学问题及解决对策
【摘 要】
：
在小学英语教学中,学生只有深化对知识的认识与体验,才能深入理解知识内涵,提升知识整体运用能力。教师不仅需关注学生对知识的掌握,也应重视培养学生的语言技能,提升学生的英语综合素养。本文从小学英语教学实际出发,对小学英语的现状和需要改进的地方进行探讨。
【机 构】
：
孝昌县实验小学
【出 处】
：
课堂内外（初中教研）
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
随着新课程标准的实施,古诗在初中语文教材中的比重有增加的趋势,这是对母语教学的重视,也是对古典文化的一种发扬和继承。可以说,古诗是文学发展中的一座丰碑。如何更好地了解古诗,学会对古诗词进行鉴赏和感悟,努力提高对中国古诗的学习兴趣和热情,提高审美意识,已成为当今初中语文教学的重要目标之一。笔者认为,初中古诗词教学必须从以下几方面着手。
鲁迅在《论雷峰塔的倒掉》中说,悲剧就是“将人生的有价值的东西毁灭给人看。”按照这个观点来衡量的话,《马说》中有价值的东西是什么呢?几十年来关于《马说》的分析大多止步于封建统治者摧残、埋没人才。从韩愈怀才不遇,仕途不顺的角度看,这么说当然是没错的。不过,这样简单的分析失之于肤浅,笔者以为关于《马说》的悲剧性还大有可挖之处,马说的悲剧至少有三个层次,下面本文将针对课文展开具体论述。
在传统的数学教学中,初中的数学教师通常在课堂教学过程中使用“灌输”教学法。小组学习的方式与过去的传统教学不同,可以在数学教学中发挥更好的作用。因此,教师应努力通过小组合作进行数学教学,提高学生的综合数学素养,为学生的未来发展奠定基础。
随着课程改革的深入进行,各个学科的教材内容都开始发生全新的改变,新版本的初中语文教材大幅增加了文言文选文的篇目,文言文的增加对于教师的教学能力提出来新的要求。作为文言文中的论述类文章在教材选文及历年高考中都占有一定的比例,即使在史传类文言文中也潜藏着大量的论述的因素。通过一些简短的语言向读者传递某种人生或者社会理想,希望能从中找到人生出路或“经世济民”的良方,这些内容无不体现“中华民族精神”的核心价值,是引导学生“高尚人格”和“道德修养”的绝佳范例。为此,本文将针对当前的教学情境,就部编版初中教材文言文整
培养学生核心素养,促进学生全面发展一直都是素质教育的基本目标,也是新课改的发展方向。随着我国教育体系和教学事业的不断发展,促进学生核心素养水平的提升,成为当前各个学校主要研究的课题。在初中语文教学过程中,如何培养学生的语文核心素养也是教师亟待解决的问题。
随着新课改和素质教育的持续深入,阅读教学在初中英语教学中也越来越受关注。阅读教学对于学生的整体英语水平有着较为直接的影响。本文对初中英语阅读教学进行分析与探讨。
在初中数学课堂教学中,提问是课堂教学中的一个不可缺少的一部分,不仅可以增强老师和学生之间的互动,还可以发散学生的思维,活跃课堂气氛。因此,教师需要在课堂教学中通过巧妙提问激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,从而起到提高教学实效的效果。基于此,本研究结合教学实践,对初中数学课堂教学中如何做到有效提问进行分析。
现在,随着国家的不断发展,英语学习已经越来越重要。但是,我国新疆农村由于各种原因的限制,他们的英语水平不是很高,为了可以更好地促进新疆农村教育的发展,应该加强新疆农村初中生对英语的学习,文章主要介绍提高新疆农村英语的教学质量的措施,以提高新疆农村初中生对英语课的学习。
开放式教育是针对封闭教育来讲的,是鼓舞学生参与学习活动的一种学习方式。本文结合自身的教学实践,以初中英语为研究对象,首先分析了开放式英语教学的意义,并在此基础上对其教学进行了深入探究。
要让每个学生都能参与到数学教学活动中来,这是实现“当堂达标”的一个重要条件。本文通过对课堂现状的分析,总结初中数学学生不能积极参与教学活动的原因,分析“当堂达标”在初中数学课堂中的应用对课堂现状的改善。