从文本“感悟”走向言语“实践”——由《老人与海鸥》教学片段引发的思考

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《老人与海鸥》是人教版六上第七单元的第一篇课文,本组课文的主题是“人与动物”。教师通过本组课文的教学,使学生学会用较快的速度阅读课文,体会作者表达的感情,并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实的。在教学中,我把时间充分地交给学生,让他们进行个性化的表达交流,同时引导学生抓住关键词对有关语段进行情感朗读,努力将感悟与情感融为一体。
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