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高中生物实验教学是高中生物教学的重点和难点，因此教会学生归纳分类进行应对十分必要．在此基础上掌握实验的原理分析，实验步骤设计，实验结果的分析，提高灵活运用实验知识和具有不同情境下迁移知识的能力．
启发归纳法在高中生物实验教学的尝试
【摘 要】
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高中生物实验教学是高中生物教学的重点和难点，因此教会学生归纳分类进行应对十分必要．在此基础上掌握实验的原理分析，实验步骤设计，实验结果的分析，提高灵活运用实验知识和具有不
【机 构】
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闽侯县第二中学
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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