在细微点入木三分于粗放处高屋建瓴——一堂常规起始课的教学设计

来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jeff2047

【摘要】

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<正>1课前分析1.1教学对象简介教学对象是江苏省四星级高中理科普通班,学生数学基础较好,有较高的参与课堂教学的热情与积极性,大部分同学不仅善于类比与联想,而且认识问题有

【作者】

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陈敏吴宝莹

【机构】

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江苏省锡山高级中学

【出处】

：

中学数学月刊

【发表日期】

：

2012年05期

【关键词】

：

空间向量零向量线性运算平面向量教学设计

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<正>1课前分析1.1教学对象简介教学对象是江苏省四星级高中理科普通班,学生数学基础较好,有较高的参与课堂教学的热情与积极性,大部分同学不仅善于类比与联想,而且认识问题有一定的深度,数学思维有一定的严谨性.但不少同学缺乏一双数学审美的眼睛,感受不到数学之美!1.2学生学情分析学生在苏教版必修4已经学习了平面向量及其

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