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“数学分析”课程是数学教育专业的一门重要基础课，但从教学实践中看，学生学习“数学分析”现状不尽人恚．鉴于此。从数学知识分类角度提出促进数学分析中陈述性知识数学理解的教学策略具有极其重要的理论和现实意义．
数学分析中陈述性知识数学理解的教学策略初探
【摘 要】
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“数学分析”课程是数学教育专业的一门重要基础课，但从教学实践中看，学生学习“数学分析”现状不尽人恚．鉴于此。从数学知识分类角度提出促进数学分析中陈述性知识数学理解的教
【机 构】
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临沧师范高等专科学校
【出 处】
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企业技术开发：下
【发表日期】
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2009年3期
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