【摘 要】
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目的探索＂三明治＂教学法在中医外科护理见习带教中的效果。方法将见习的90位护理本科实习生随机分组,试验组45名,对照组45名。试验组在护理见习过程中采用＂三明治＂教学法,对照组
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目的探索＂三明治＂教学法在中医外科护理见习带教中的效果。方法将见习的90位护理本科实习生随机分组,试验组45名,对照组45名。试验组在护理见习过程中采用＂三明治＂教学法,对照组则采用传统方法。比较两组学生的课后理论考试成绩及对讲课效果的评价。结果理论成绩采取两样本t检验进行统计分析,试验组理论成绩（64.98±11.798）,高于对照组（52.31±14.079）,2组比较差异有统计学意义（t=4.626,P〈0.05）;对讲课效果的评价中,试验的各项指标均高于对照组,差异具有统计学意
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