论文部分内容阅读
关注学生核心素养的发展,应着眼于学生成长过程,关注它对学生发展的意义和价值.学生的成长过程,其实就是自我管理的能力提高的过程.科学有效的管理,必须与“00后”学生的特点相适应,激发孩子内在的责任感和进取之心,使每个孩子成为学习生活的主角.
分组管理,提升中学生自主发展的能力
【摘 要】
：
关注学生核心素养的发展,应着眼于学生成长过程,关注它对学生发展的意义和价值.学生的成长过程,其实就是自我管理的能力提高的过程.科学有效的管理,必须与“00后”学生的特点
【机 构】
：
保定市莲池区大阳中学
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2016年33期
其他文献
新世纪我国的幼儿教育面临着前所未有的挑战和机遇.幼儿园管理体制改革、幼儿园新师资的培养、在职幼儿教师的培训、幼儿师范院校的建设等方面,都需要进行认真的探索和深入的
阅读中创新能力的培养,不论采用什么方法,进行何种改革,都不能脱离语言的特点.要重视朗读,重视感悟体验,重视课外阅读及积累,才能切实提高学生的创新能力.
课堂有效互动有助于提高教学效率、学习效率,培养学生学习地理学知识的兴趣,在初中地理教学中有着广泛的应用价值和意义.本文研究了新区第一中学学生及教师对课堂互动的认识
[摘 要]古典诗歌是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们伟大民族精神的积淀。它犹如镶嵌在碧海青天里的珍珠和明星，闪耀出奇异的光芒，令后人为其倾倒。古诗词对于学生精神的提升、人格的塑造、情感的陶冶、文化素养的形成、语文能力的培养等诸多方面起着无可估量的潜移默化的作用，使学生一生受用无穷。在小学古典诗歌教学中，教师要重视文化情感的渗透，充分尊重学生的阅读体验，注重积累，注重诵读，注重感悟;让学生体
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
对于小学语文老师而言,如何上好一节语文阅读课,不仅能够提升语文教学水平,而且对激发孩子的学习兴趣也具有很大的引导作用.据此,本文就根据在语文阅读课教学实践中的经验,通