【摘 要】
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在教学过程中,我对课文进行了深入的研读和思考,在透彻理解作者诠释的主题之外,又从中挖掘出了两个重要的信息,尽管那不属于教学内容,可不必深究,但我觉得这两个信息同样发人
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在教学过程中,我对课文进行了深入的研读和思考,在透彻理解作者诠释的主题之外,又从中挖掘出了两个重要的信息,尽管那不属于教学内容,可不必深究,但我觉得这两个信息同样发人深思,值得寻味,既有助于对学生进行深入的思想品德教育和人格教育,同时也有助于启发引导学生对教材进行独立思考。于是,我将这两个开放性的思考,与学生探究,以此作为对本文主题的补充与延伸。
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