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从中国特色社会主义理论的研究历史和现状看，其研究本身的特点十分明显，所反映的问题也值得关注。由于研究过程的阶段性特点，理论宣传教育的开拓创新性问题值得关注；由于研究视角的多样性特点，理论宣传教育的权威统一性问题值得重视；由于研究方式的注解式特点，理论宣传教育的科学指导性问题值得解决；由于研究深度的平面性特点，理论宣传教育的功能导向性问题值得深思。