【摘 要】
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首先是教材观的转变。现代教学理论重视教材内容的基本性,主张学习化学的基本结构,教材内容包括五个层次:知识层次、能力层次、情感层次、认知层次、教学思想及方法层
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首先是教材观的转变。现代教学理论重视教材内容的基本性,主张学习化学的基本结构,教材内容包括五个层次:知识层次、能力层次、情感层次、认知层次、教学思想及方法层
The first is the change in the concept of teaching materials. Modern teaching theory attaches importance to the basic content of teaching materials and advocates the basic structure of learning chemistry. The teaching materials include five levels: knowledge level, ability level, emotional level, cognitive level, teaching thought and method level.
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